• Estimulación Neurocognitiva:
  A partir de la evaluación neuropsicológica y del «perfil neurocognitivo» se diseña un plan de tratamiento que apunta a la rehabilitación y estimulación de las funciones que se encuentren afectadas.La ejercitación y el entrenamiento de las funciones cognitivas constituye uno de los ejes centrales y distintivos del tratamiento. Para ello se utilizan programas computarizados de última generación, basados en las más recientes investigaciones de las neurociencias que demuestran el importante rol de la Neuroplasticidad y la Reserva Cognitiva en la posibilidad de recuperación de los déficits cognitivos.

• Grupales:
  – Taller de Habilidades sociales: Los grupos se conforman de acuerdo a la edad y perfil de los integrantes.Se trabaja fundamentalmente con el objetivo de que el paciente reciba herramientas para relacionarse con su entorno.Muchos niños o jóvenes tienen intención de interactuar, pero no saben cómo. Estos talleres le permiten adaptarse a situaciones sociales que les resultaban muy difíciles.– Musicoterapia: Algunos pacientes pueden desarrollar algún tipo de vínculo con instrumentos musicales y con ello pueden expresarse y formar grupos de pertenencia.

 

• Modificación de Conducta:

  Tiene Como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles para adaptarse y adaptarse a lo que no puede cambiarse. El área de la modificación de conducta es el diseño y aplicación de métodos de intervención que permiten el control de la conducta para producir el bien estar, la satisfacción y la competencia personal.

  
  Orientación a Padres:
  Consiste en un programa de Entrenamiento en Técnicas de Modificación de la Conducta infantil, utilizando estrategias por medio de las cuales se entrena a los padres a modificar la conducta de sus hijos. Se persigue, fundamentalmente, modificar la interacción padres-hijos con el doble fin de fomentar la conducta socialmente exitosa y adaptada.

  Debido a que son los padres los principales protagonistas en la educación de sus hijos, los que presentan una gran influencia para generar cambios conductuales en sus hijos, y las personas que más van a influir en el desarrollo personal y social de sus hijos, consideramos de especial importancia este programa de entrenamiento en padres.

  El principal objetivo consiste en informar y dotar a los padres de estrategias específicas para afrontar las dificultades más comunes que surgen en la no siempre fácil tarea de educar a sus hijos a través de la adquisición de conocimientos y técnicas que aquí se presentan.

  A lo largo del programa se aplican de forma estructurada distintas fases en las que se van introduciendo a los padres en el manejo de diferentes técnicas de intervención cognitivo-conductual empleadas, a saber: técnicas conductuales para incrementar y reducir conductas, entrenamiento en relajación muscular progresiva para niños y adultos, entrenamiento en habilidades sociales, en técnicas de solución de problemas, y de incremento de la autoestima y autonomía.

  Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa son altamente satisfactorios habiéndose producido una excelente mejora en la relación padre(s)-hijo(s) así como cambios muy importantes en las conductas infantiles.

CDN Argentina – Centro de Diagnóstico y Estimulación Neurocognitiva
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